СТОРІНКА ВИХОВАТЕЛЯ - МЕТОДИСТА

* Лист МОН № 1/9-411 від 30.07.2020 року "Щодо організації діяльності закладів дошкільної освіти у 2020/2021 навчальному році ".

* Наказ МОН України "Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності" від 20.04.2015 № 446.

* Фізкультурно-оздоровчу роботу в ДНЗ планувати і проводити згідно методичних рекомендацій «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ» ( лист МОН України від 02.09.2016 № 1/9 – 456 та нормативно-правових документів забезпечення фізкультурно-оздоровчої роботи)

* Заходи щодо вдосконалення фізкультурно-оздоровчої роботи в групах ДНЗ планувати і проводити згідно з інструктивно-методичними рекомендаціями МОН України від 27.08.2004 р. № 1/9 – 438

* Лист МОН України від 02.09.2016 р. №1/9-454 ІМР "Про організацію роботи з музичного виховання дітей в ЗДО"

*  Лист МОН від 14.02.2019 р. №1/11-1491 "Організація роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності в ЗДО"

* Додаток до листа МОН України від 27.06.2019 р. №1/9-414 "ІМ щодо створення безпечного освітнього середовища формування у дітей ціннісних життєвих навичок у 2019-2020 н.р."

* Лист МОНУкраїни від 19.12.2017 р. №1633 "Про затвердження примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для ЗДО"

 * Лист МОН України від 19.04.2018 р. №1/9-249 ІМР "Щодо забезпечення наступності дшкільної та початкової освіти"

* Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів (наказ МОЗ України від 24.03.2016 р.№234)     

 РОБОТА  З  ДІТЬМИ  В ПЕРІОД КАРАНТИНУ .

https://www.facebook.com/watch/?v=615562602622427

https://osvitanova.com.ua/posts/3565?fbclid=IwAR0_wfVlJbF3zlozddX2tP0T3bCUuxH3jmERgwItdK6oN_HrmgcuVNO4Gdc

СІМЕЙНІ ФІЛЬМИ, ЯКІ ІДЕАЛЬНО ПІДІЙДУТЬ ДЛЯ ПЕРЕГЛЯДУ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ

https://freedominspire.com.ua/4651/?fbclid=IwAR0eLsBxlqqP1PdeaZD89UVbAa3kpAttWwpfmWrYeha_dfRRx1inoZfd2Q0

https://www.youtube.com/watch?v=mDDzgKQ9e0U&fbclid=IwAR3gcqnu9FDGUbSuw3oOJ_4ZgOvqcjvzl3Ak2RKHLuYT_MQFITVuRyJe4cA

https://www.youtube.com/watch?v=DXyEtX8Vk2w&fbclid=IwAR3M5JETKvq1AM-z66Sx7hpJrWNecX7KwTACLd4xjqOLMrY_k0r87VeEpNk

https://www.youtube.com/watch?v=1-4QEFKpuqM&fbclid=IwAR0tEIXqqoN_2o2JLnePcOLRGHTilLtLraqo_aXllmnMM2SPz3-p0ycHUnM

https://mamabook.com.ua/zagadku-pro-perelitnuh-pahiv-foto/?fbclid=IwAR30Ik8JlhW_bn_Zc6geXa760uK4x_qBhjfvun8HAWhCrNj-FCG1uM4Om3E

досліди для дітей дошкільного  віку

ПАМ’ЯТКА

з техніки безпеки для здобувачів освіти

Правила дорожнього руху для здобувачів освіти:

• по тротуарах і пішохідних доріжках варто рухатись дотримуючись правого боку;
• переходити проїжджу частину варто тільки по пішохідних переходах, зокрема, підземних і наземних, а у разі їх відсутності – на перехрестях по лініях тротуарів або узбіч;
• у місцях з регульованими рухами, слід керуватися сигналами регулювальника чи світлофора;
• чекати на транспортний засіб тільки на зупинках, тротуарах, узбіччях, не створюючи перешкод для дорожнього руху;
• категорично заборонено вибігати на проїжджу частину, влаштовувати на ній або поблизу неї ігри, а також перебувати поблизу залізничних колій без супроводу дорослих;
• по проїжджій частині дороги на велосипеді можна рухатись тільки дітям, які досягли 16-ти років; заборонено виїжджати на проїжджу частину на інших засобах для катання (скейтборд, самокат, ролики тощо), обирати місце для катання слід на дитячих майданчиках.

Правила щодо запобігання правопорушень та насильства над дітьми:

Школярам заборонено:

• розмовляти чи вступати в контакт із незнайомцями, особливо – не передавати їм цінні речі, ключі від дому, навіть якщо вони назвалися представниками поліції. Слід одразу кликати на допомогу дорослих й швидко йти до людей.
• підходити до автомобілів із незнайомцями, навіть якщо вони запитують дорогу.
• перебувати без супроводу дорослих на вулиці. Дітям до 10-ти років – до 20:00, дітям до 14-ти років – до 21:00, до 18-ти років – до 22:00.
• відчиняти двері дому навіть представникам правоохоронних органів.
• перебувати з тими, хто влаштовує бійки, не брати участі в суперечках дорослих і не провокувати словами чи діями агресивну поведінку, що може призвести до бійки або травми.
• заходити в під’їзд, ліфт із незнайомими людьми;
• вчиняти дії, що можуть призвести до правопорушень.

Правила для дітей щодо запобігання нещасних випадків, травмування, отруєння:.

Категорично заборонено:

• перебувати біля водойм без супроводу дорослих;
• вживати алкоголь, наркотичні засоби, тютюнові вироби, стимулятори;
• брати в руки, нюхати, їсти незнайомі рослини чи паростки квітів, кущів, дерев, що може призвести до отруєння;
• підходити до обірваних, обвислих проводів або проводів, що стирчать, а особливо, якщо від них іде гудіння – ці проводи можуть бути ще підживлені електрострумом;
• спускатися в підвали будинків чи інші підземні ходи, катакомби, бомбосховища   – там може бути отруйний газ;
• перебувати біля будівельних майданчиків, кар’єрів, закинутих напівзруйнованих будівель;
• вступати у контакт з незнайомими тваринами для запобігання отримання укусів від хворих на сказ тварин.

Досить часто під час канікул через свою необачність та незнання правил пожежної безпеки, діти можуть наразити на небезпеку не тільки себе, а й інших.

Правила пожежної безпеки для школярів:

• заборонено брати з собою вогненебезпечні предмети, які можуть спричинити пожежу;
• користуватися газовою плитою вдома слід тільки зі спеціалізованим електричним приладом для вмикання і лише під наглядом дорослих;
• не наближатися до електроприладів, музичної апаратури, що живляться струмом.
• під час участі в масових заходах не кричати, не свистіти, не бігати, не стрибати, не створювати травмонебезпечних ситуацій у приміщенні, виконувати правила пожежної безпеки;
• у разі пожежної небезпеки: наявності вогню, іскріння, диму – потрібно негайно вийти на повітря (за двері, балкон) та кликати на допомогу.

Під час канікул, перебуваючи вдома, на вулиці, в спеціальних установах, приміщеннях, транспорті, учні повинні виконувати чіткі правила безпеки.

Правила для дітей щодо запобігання інфікування на COVID-19, ГРВІ та інші вірусні захворювання:

Школярам рекомендується:

• уникати великого скупчення людей та близького контакту з тими, хто має кашель;
• часто мити руки з милом, дезінфікувати їх; не торкатись обличчя брудними руками та використовувати медичні маски;
• постійно провітрювати приміщення та дотримуватися постільного режиму;
• не їсти брудних овочів та фруктів, ретельно їх мити;
• не вживати самостійно медичних медикаментів чи препаратів, які не рекомендовані лікарем.
• проводити достатню кількість часу на свіжому повітрі (молодшим школярам варто бути на повітрі не менше ніж 2-2,5 години, старшим – годину-півтори).

ПРАВИЛА СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ

Створити в родині атмосферу любові й розуміння

• будьте уважними і чутливими до дитини та її проблем. Задовольняти потребу дитини в емоційній допомозі батьків (зміцнення афективного компонента), оскільки емоційна невлаштованість, поганий настрій блокують прагнення дитини;
• приділяйте дитині достатньо уваги і часу. Присвячуйте дитині хоча б годину на добу, дарувати їй один з вихідних (проводьте цей день разом — ідіть в парк на атракціони, в зоопарк, просто виїдьте сім’єю на природу тощо);
• любіть дитину і обов’язково її балуйте. Даруйте дитині час від часу подарунки і влаштовуйте свята, бо діти дошкільного віку найбільше переживають радощі і щастя під час отримання подарунків і свят;
• ініціюйте спільні справи чи обговорення будь-чого, ведіть у спілкуванні з дитиною. Водночас надавайте їй можливість самостійно опанувати проблемну ситуацію, а не вказуйте, як діяти;
• висловлюйте дитині свою любов після розв’язання конфлікту, тобто дайте їй зрозуміти, що батьків не влаштовує лише її поведінка, а не сама дитина;

Позитивний приклад батьків — найкращий спосіб правильного виховання

• будьте самокритичними, визнавайте недоліки у вихованні, гнучко перебудовуйте свої стосунки з дитиною за потреби;
• уникайте даремних обіцянок — дані дитині обіцянки слід виконувати;
• ставте себе на місце дитини, аби відчути, як занижена чи завищена оцінка батьків веде до поганого самопочуття та формування неадекватної самооцінки дитини;
• зверніться за консультацією до фахівців за негараздів у поведінці чи розвитку дитини;
• уникайте займенників «завжди» і «ніколи». «Ти завжди думаєш тільки про себе!»; «Ти ніколи не приходиш з вулиці вчасно!». Ці фрази переконують дитину в невмінні поводитися інакше. Ліпше скажіть так: «Інколи я відчуваю, що ти забуваєш про інших»; «Я знаю, що ти позбавишся цієї поганої звички і станеш ввічливим (добрим, люблячим) хлопчиком, що поважає інших»;
• уникайте звинувачувальних фраз на кшталт: «Ти мені набрид!»; «Навіщо ти знову так зробив!». Натоміть покажіть своє ставлення до вчинку дитини: «Мені неприємно, коли ти так зі мною розмовляєш»; «Мені боляче, коли сусіди скаржаться на тебе» тощо.

Підтримувати у дитини позитивний образ Я

• зосередьте увагу на правильних вчинках дитини, підкріплюте їх винагородою;
• виховуйте в дитині впевненість в собі, допомайте виявити сильні риси, властивості і виробити вміння отримувати від цього задоволення. Тобто підтримуйте здатність дитини використовувати власні емоційні сили для досягнення успіху в тих сферах, в яких вона сильна.
• навчайте дитину вмінню компенсувати все те, що принижує її гідність, щоб вона могла собі сказати: «Можливо, я не найкраще в групі рахую (не усі букви знаю, тощо), зате я дуже гарно співаю»;
• говоріть про ситуацію чи вчинок дитини, без негативних оцінних суджень стосовно її особистості. Висловлювання не мають містити діагнозу і прогнозу подальшої долі дитини. Обговорюйте лише вчинок і його результат, не принижуйте гідність і не вказуйте на недоліки особистості. Усвідомлення себе залиште самій дитині: «Я люблю тебе, але мені не подобається, коли ти…».